Фізична культура

Оцінювання з фізичної культури

Фізична культура — 5–9 класи НУШ

Оцінювання у фізичному вихованні має на меті стимулювання учнів до ведення активного способу життя, розширення їхнього рухового досвіду та формування вольових якостей. Ключовим орієнтиром є індивідуальний поступ дитини, її старанність та усвідомлене ставлення до занять, а не лише абсолютні кількісні показники.

1. Групи результатів навчання (ГР), що підлягають оцінюванню

У семестровому журналі та Свідоцтві досягнень учня оцінка з фізичної культури формується за трьома обов’язковими групами результатів (ГР):

ГР 1. Розвиває особистісні якості в процесі фізичного виховання
Прояв наполегливості, дисциплінованості, відповідальності та волі під час виконання вправ; дотримання правил чесної гри (Fair Play); вміння конструктивно взаємодіяти в команді під час ігор, підтримувати партнерів та поважати суперників.
ГР 2. Володіє технікою фізичних вправ
Правильність, чіткість та координація виконання базових рухових дій (біг, стрибки, метання), елементів гімнастики, акробатики та технічних прийомів з обраних модулів спортивних ігор (футбол, баскетбол, волейбол, бадмінтон тощо).
ГР 3. Здійснює фізкультурно-оздоровчу діяльність
Вміння самостійно виконувати комплекси ранкової гігієнічної гімнастики, вправи для профілактики порушень постави; знання та свідоме застосування правил безпеки під час занять; вміння вимірювати частоту серцевих скорочень (пульсометрія) та контролювати рівень фізичного навантаження.

2. Критерії виставлення балів (за 12-бальною шкалою)

Початковий рівень
  • 1 бал: Учень/учениця за допомогою вчителя виконує поодинокі елементи рухів; бере пасивну участь у підготовчій частині уроку.
  • 2 бали: Відтворює окремі елементи техніки вправ за прямим зразком або підказкою вчителя, припускаючись значних координаційних помилок.
  • 3 бали: Знає базові правила безпеки на уроці, але потребує постійних нагадувань щодо їх дотримання; рухові дії виконує сковано та невпевнено.
Середній рівень
  • 4 бали: Виконує фізичні вправи на репродуктивному рівні за шаблоном; загалом дотримується дисципліни, але не проявляє значної активності в командних іграх.
  • 5 балів: Володіє основами техніки більшості вивчених рухових дій, проте припускається помилок у деталях; може за вказівкою вчителя виміряти пульс.
  • 6 балів: Самостійно та без грубих помилок виконує стандартні вправи (наприклад, ведення м’яча, передачу); організовано поводиться під час рухливих ігор.
Достатній рівень
  • 7 балів: Демонструє правильну техніку виконання вправ середньої складності; аргументовано пояснює значення фізичних вправ для здоров’я; самостійно виконує розминку.
  • 8 балів: Стабільно та чітко виконує технічні елементи спортивних ігор у тренувальних умовах; дотримується правил Fair Play та вміє ефективно взаємодіяти в парі чи ланці.
  • 9 балів: Успішно застосовує вивчені рухові дії у нестандартних ситуаціях (безпосередньо під час двосторонньої гри); самостійно регулює навантаження за показниками пульсу та загального самопочуття.
Високий рівень
  • 10 балів: Творчо підходить до рухової діяльності; самостійно складає та демонструє комплекси вправ різного спрямування; прогнозує та аналізує свої результати і помилки.
  • 11 балів: Демонструє бездоганне та виразне володіння технікою складних фізичних вправ; виявляє лідерські та організаторські якості, виступаючи капітаном або арбітром у командних іграх.
  • 12 балів: Виявляє високий рівень координації, швидкісно-силових та вольових якостей; самостійно організовує фізкультурно-оздоровчі заходи для однокласників (рухливі перерви, естафети); має системні звички здорового способу життя.

3. Інструменти та види контролю на уроках фізичної культури

Для виведення семестрових балів за групами результатів використовуються такі інструменти:

  • Для ГР 1 (Розвиває особистісні якості в процесі фізичного виховання):
    Систематичне спостереження вчителя за активністю на уроці, дотриманням ігрової дисципліни та етики спілкування; оцінювання взаємодії в ігрових командах, прояву взаємовиручки та поваги під час естафет і змагань.
  • Для ГР 2 (Володіє технікою фізичних вправ):
    Практичний контроль виконання технічних елементів (наприклад: техніка низького/високого старту, верхній/нижній прийом м’яча у волейболі, кидок у кошик в русі, опорний стрибок); експрес-перевірки рухових умінь під час навчальної гри.
  • Для ГР 3 (Здійснює фізкультурно-оздоровчу діяльність):
    Захист індивідуальних комплексів вправ (ранкова гімнастика, фізкультхвилинки, комплекси для постави); практична перевірка вміння вимірювати та аналізувати ЧСС до і після навантажень; усне опитування або тестові експрес-картки на знання правил безпеки у спортивній залі та на майданчику.