Порядок підвищення кваліфікації педагогічних працівників
Безперервний професійний розвиток педагогічного колективу Ліцею № 16 відповідно до вимог чинного законодавства та Постанови Кабінету Міністрів України № 800.
Базові нормативи та умови
Загальний обсяг
Загальний обсяг підвищення кваліфікації за 5 років становить не менше 150 академічних годин. Процес навчання має відбуватися щорічно.
Визнання педрадою
Результати навчання у суб’єктів без ліцензії (міжнародні платформи Coursera, Udemy тощо) підлягають затвердженню та визнанню рішенням педагогічної ради ліцею.
Обов’язкові тематичні напрями
Інклюзивна освіта
Обов’язковий вектор навчання з питань роботи з учнями з особливими освітніми потребами (ООП) має становити не менше 10% від загального обсягу.
Психологічна підтримка
Набуття навичок надання психологічної підтримки учасникам освітнього процесу, створення безпечного середовища та профілактика булінгу.
Домедична допомога
Регулярне оновлення знань та практичних навичок з надання першої домедичної допомоги в закладі освіти в умовах воєнного стану.
Планування та внутрішня документація
Локальні документи Ліцею № 16
- Положення про підвищення кваліфікації та визнання результатів навчання педагогічних працівників Ліцею № 16 Івано-Франківської міської ради (діє з 01.09.2026 р. відповідно до Постанови КМУ № 1343)
- Річний план підвищення кваліфікації педагогічних працівників на 2026 рік
- Орієнтовний план підвищення кваліфікації педагогічних працівників на 2026 рік (формується до 1 грудня)
- Зразок Клопотання про визнання результатів підвищення кваліфікації / зарахування супервізії (для подання на розгляд педагогічної ради)
Нормативно-правові документи
Державні акти, постанови та роз’яснення МОН України
- Постанова Кабінету Міністрів України від 21 серпня 2019 року № 800 «Деякі питання підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників» — {Із змінами, внесеними згідно з Постановами КМУ № 1133, № 1343 від 22.10.2025 та № 1726}
- Лист МОН України № 1/9-683 від 04.11.2019 р. «Роз’яснення щодо підвищення кваліфікації та атестації педагогічних працівників»
- Лист МОН України від 31.03.2020 р. № 1/9-182 «Щодо підвищення кваліфікації педагогічних працівників закладами загальної середньої освіти»
Рекомендовані платформи та можливості для самоосвіти
Де навчатися вчителям: порівняння можливостей (обов’язкові та спецкурси)
| Назва платформи | Опис та можливості | Основні вектори | Визнання результатів |
|---|---|---|---|
| Платформа «Вектор» (EdCamp) | Офіційна державна екосистема обліку та підбору програм професійного розвитку. Автоматично синхронізується з цифровими реєстрами нашого ліцею. | Усі вектори / Облік | Автоматично |
| ІФОІППО | Базова регіональна державна установа післядипломної освіти. Забезпечує традиційне планове навчання за всіма освітніми модулями та профілями. | Предметний / Фаховий | Автоматично |
| Prometheus | Найбільша платформа відкритих онлайн-курсів. Містить безкоштовні комплексні програми з видачею іменних сертифікатів. | Цифровізація / Психологія | Педрада |
| EdEra | Студія онлайн-освіти із сучасними інтерактивними модулями. Безкоштовні спецкурси для вчителів НУШ та керівників. | Інклюзія / Безпека | Педрада |
| Всеосвіта | Національна екосистема з великою базою вебінарів, практичних розробок, дистанційних курсів та експрес-інтенсивів. | Інклюзія / Психологія | Педрада |
| На Урок | Всеукраїнський освітній проєкт. Спрямований на швидкий обмін досвідом через онлайн-конференції, семінари та майстер-класи. | Методичний / Фаховий | Педрада |

Останні коментарі