- Загальні положення
- Науково-методична рада (далі – НМР) є колективним громадським професійним органом, що поєднує на добросовісній основі педагогів, які прагнуть здійснювати перетворення в школі на науковій основі, керуючись визначеними концептуальними положеннями, підходами, ідеями.
- НМР покликана координувати зусилля різних служб, підрозділів школи, творчих педагогів, спрямовані на розвиток науково-методичного забезпечення освітнього процесу, інноваційної діяльності педагогічного колективу.
- НМР є головним консультативним органом школи з питань науково-методичного забезпечення освітнього процесу.
- Методична рада у своїй діяльності керується Конституцією України, Законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про дошкільну освіту», «Про позашкільну освіту», «Про інноваційну діяльність», «Про місцеве самоврядування в Україні», указами і розпорядженнями Президента України, постановами Кабінету Міністрів України, іншими актами законодавства в галузі освіти, в тому числі Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України, місцевих органів виконавчої влади та органів місцевого самоврядування, статутом навчального закладу і цим Положенням.
- Мета, завдання, функції діяльності науково-методичної ради:
Метою діяльності науково-методичної ради навчального закладу є координація всієї методичної роботи закладу.
Завдання науково-методичної ради:
- розглядає, виробляє, оцінює стратегічно важливі пропозиції з розвитку школи, її окремих ділянок, з науково-методичного забезпечення освітніх процесів, у тому числі інноваційних;
- організовує розроблення, експертизу стратегічних документів школи (програм розвитку, освітньої програми, що включає навчальний план);
- організує розробку та коректування концепції освітнього процесу відповідно до основних напрямків розвитку школи;
- аналізує стан і результативність роботи науково-методичної служби;
- вносить пропозиції зі змін, удосконалювання складу, структури та діяльності науково-методичної служби, бере участь у їх реалізації;
- аналізує хід і результати комплексних нововведень, досліджень, що мають значущі наслідки для розвитку школи в цілому;
- виробляє та погоджує підходи до організації, здійснення й оцінки інноваційної діяльності у школі (пошук та освоєння нововведень, організація дослідно-експериментальної, дослідницької діяльності, розробка й апробація авторських навчальних програм, нових педагогічних технологій і т. д.);
- організовує цілеспрямовану роботу з розвитку професійної майстерності педагогів;
- організовує (самотужки або із запрошенням кваліфікованих фахівців) консультування педагогів із проблем інноваційної діяльності, дослідницької роботи, професійного самовдосконалення;
- контролює хід і результати комплексних дослідницьких проектів, здійснюваних у школі;
- вносить пропозиції щодо забезпечення інноваційних процесів у школі необхідними фінансовими матеріально-технічними й іншими ресурсами, з розвитку інноваційного клімату у школі;
- вносить пропозиції зі створення тимчасових творчих колективів, динамічних груп;
- ініціює та здійснює комплексні дослідження у шкоді;
- вносить пропозиції зі стимулювання й оцінки інноваційної діяльності педагогів, у тому числі в ході атестації.
- Склад і організаційна структура
Членами НМР є директор закладу, заступники з навчально-виховної та науково-методичної роботи, керівники шкільних методичних об’єднань, представники наукової учнівської спілки, керівники форм науково-методичної роботи, наукові керівники інноваційних і дослідницьких проектів із числа викладачів ВНЗ і наукових співробітників НДІ, що працюють спільно зі школою в інтересах її розвитку.
Голова НМР обирається членами ради. Кандидатура голови НМР узгоджується з директором школи. Як правило, головою ради є заступник директора школи.
- Основні напрями та зміст роботи
- Аналіз якості освітньо-кваліфікаційного забезпечення навчально-виховного процесу педагогічними кадрами.
- Здійснення заходів з поглиблення педагогічних знань, методології навчання, вивчення директивних матеріалів, документів Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України.
- Науково-методична робота з вивчення узагальнення передового педагогічного досвіду, визначення шляхів його творчого використання.
- Здійснення заходів щодо підвищення освітнього, науково-методичного та культурного рівня молодого вчителя.
- Поглиблення науково-теоретичної підготовки з предмета та методики його викладання, поповнення знань із суміжних предметів.
- Організація проведення семінарів, оглядів, конкурсів, екскурсій, вечорів відпочинку, спортивних змагань тощо.
- Навчально-методичне консультування педагогічних кадрів навчального закладу.
- Створення організаційних умов для неперервного підвищення фахової майстерності педагогів.
- Підвищення рівня навчально-виховної роботи і якості знань учнів.
- Упровадження передового педагогічного досвіду і досягнень педагогічної науки.
- Залучення педагогів до дослідно-пошукової та дослідно- експериментальної діяльності.
- Професійна допомога молодим учителям.
- Організація роботи
У своїй діяльності науково-методична рада підзвітна педагогічному колективу школи, несе відповідальність за прийняті рішення та забезпечення їх реалізації.
- Періодичність засідань НМР визначається її членами, виходячи з необхідності (як правило, не рідше 2 разів у семестр).
- Робота ради здійснюється на основі річного плану. План складається головою методичної ради, розглядається на засіданні методичної ради, узгоджується з директором школи й схвалюється на засіданні педагогічної ради навчального закладу.
- За кожним обговорюваним на засіданні питанням ухвалюються рішення, які фіксуються в журналі протоколів.
- Права і обов’язки учасників
Права:
Науково-методична рада має право рекомендувати керівництву розподіл навчального навантаження педагогів з предмету при тарифікації, рекомендувати до оплати роботу педагогічним співробітникам окремих навчальних кабінетів, предметних гуртків, студій, розподіляти методичну роботу окремих педагогів.
- Науково-методична рада обговорює питання про можливість організації поглибленого вивчення предмету в окремих класах за наявності кадрів та достатніх засобів навчання.
Кожен член науково-методичної ради зобов’язаний:
- брати участь у засіданнях МО, практичних семінарах і т.п.;
- брати активну участь, у розробці відкритих заходів, прагнути до підвищення рівня професійної майстерності;
- знати Закони України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», нормативні документи, методичні вимоги до категорій;
- володіти основами самоаналізу педагогічної діяльності.
- Голова науково-методичної ради:
- планує роботу науково-методичної ради на поточний навчальний рік;
- визначає функціональні обов’язки і ступінь відповідальності членів науково-методичної ради за їх виконання;
- відповідає за ведення документації науково-методичної ради (плани роботи, протоколи засідань і т. ін.;
- відвідує засідання методичних об’єднань вчителів;
- складає графік проведення методичних заходів з педагогічними працівниками;
- вивчає та аналізує роботу методичних об’єднань, складає списки необхідної науково-методичної літератури, технічних засобів навчання;
- створює банк даних (картотеку) педагогічних знахідок, досвіду, освітніх технологй, знайомить з ними членів методичного об’єднання;
- створює аудіо та відеотеку кращих освітянських доробок;
- організовує пошукові дослідження в галузі розробки та впровадження методики, технологій навчання і виховання;
- спрямовує свою роботу на виявлення, апробацію та впровадження в практику навчального закладу перспективного педагогічного досвіду, новинок навчально-методичної літератури, новітніх освітніх технологій та досягнень сучасної науки;
- звітує про роботу науково-методичної ради.
- Контроль за діяльністю
У своїй діяльності рада підзвітна педагогічній раді школи. Контроль за дільністю методичної ради здійснюється керівником навчального закладу відповідно до планів методичної роботи й внутрішньошкільного контролю.
- Фінансування діяльності
Фінансування діяльності відбувається за рахунок бюджету та позабюджетних надходжень.
Останні коментарі